师德师风自我剖析

师德师风自我剖析

决心参加的学习内容:1全国、省及教育处优秀教师师德风范。2教师职业道德教育和建设理论资料。重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师“十不准”》、《中小学教师守则》等法律法规。至少写不少于XX字的学习心得体会。

在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质表明,坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。

师德师风自我剖析

转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为*的教育事业而奋斗。

(4)在团结协作方面:在新课改背景下,面对复杂的教育教学,仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难,因此教师团结协作*就显得尤为重要。搞教育需要团队*,团结协作是教师处理与领导、同事之间关系的准则,是教师必须具备的素质。在帮助同志方面,只要同志们有困难,无论是业务上的还是生活上的,我基本上做到了有求必应。协作方面有待进一步加强。

坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

教师个人师德师风自查报告

我们基本做法是:首先成立了师德建设领导小组,加强对活动的指导,落实了具体措施,制定了活动实施方案,召开了全体教职工动员大会,明确了活动的意义、方法、步骤、要求、措施,引起了全体教职工的高度重视。

认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。

加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。

以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德为重点,着力解决我在师德师风建设中存在的问题;尤其是学员反映比较强烈的突出问题,促使教师重德为师、爱岗敬业、严谨治学、忠诚于*的教育事业,力求做到:师德优秀、业务精强、作风正派、学生喜欢、家长放心、领导满意。

缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

师德师风个人剖析思想汇报

认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,并以之为指导,全面贯彻落实**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见的通知》。

我决心参加坚持“回头看”,就是主要经过两个阶段教育活动,对必须解决我自己的师风师德存在的突出问题是否找准,包括群众和社会所强烈反映,影响本单位稳定和发展的突出问题是否能够及时整改,以群众是否满意作为衡量标准。我决心坚持师德师风教育活动“见行动,促成效”,努力巩固和扩大整改成果。把对存在问题的整改情况向群众通报,暂时解决不了的问题,应向群众说明或限期解决,切实接受广大群众和社会监督。

在对待同事或者学生方面,有时缺乏必要的热情和耐心。比如在给教师调课时,说话不够和气,办事不够认真,有应付思想。对学生不够热情,不能很好地帮助学生解决一些实际问题。

为了认真贯彻落实*的十五届六全会*和《公民道德建设实施纲要》,认真实践江总*“三个代表”重要思想和“以德治国”基本方略,县教师进修学校根据县教委统一安排,结合学校实际,认真开展了师德建设“学、树、创”活动,取得了明显的成效。

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