金钱的魔力主要内容
我先组织学生们说说在前几篇课文的学习中,你结识了哪些人物?作者的那些描写给你留下了深刻的印象?在交流的基础上顺势转入阅读本文。
作者运用了什么样的方法来刻画人物呢?找出你认为的一处马克吐温描写最为精彩,最能体现人物特点的来说一说。
我等候着,一直等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我。(你从这句话中读懂了什么?――托德对我的不以为然、托德眼里的鄙视、我的胆怯)
老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很兴奋地说着话,好像在自言自语似的:(你从“望”“吹”“钻进”等动词中,你读懂了什么?)
金钱的魔力原文
师:同学们,有一个外国男孩,他和你们年龄相仿,他和你们一样聪明,他经常骑着一把扫帚上学,猜猜他是谁?
本文的教学仍可按照“学生自学、师生讨论”两个环节来组织。本文人物形象,学生容易把握,讨论的重点可放在描写方法的体会上。最后,小结本组课文的学习情况。
他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意恰恰相反,我们换得开!”──(抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。)
好好读一读,这是怎样的一种笑?虚伪的、丑陋的……(如果学生一开始只能点到这种笑容是难看的,那么追问:微笑背后隐藏的什么呢?朗读,感受语言的讽刺幽默)
贪婪的蜘蛛主要内容
2体会“我”和“托德、老板”的反差(师:是的,并不是所有人都如此,课文中的“我”是这张百万英镑大钞的持有者,他面对金钱和他人的冷嘲热讽、以及百般奉承时,又是一种什么样的态度呢?(“我”是淡然的)可以找出句子来读一读
人物语言是作者重点刻画人物特点的手段。人物语言尤其能反映人物当时的心理。细细品读出这些人物语言,对理解人物特点有着至关重要的作用,我们来读读看:
当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化。“笑容遍布满脸”,托德的见钱眼开,表现出了托德对金钱的贪婪。而当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”。作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画,反映了托德此时的窘迫、难堪。作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。
师出示:他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
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