设计艺术心理学

设计艺术心理学

文化环境影响人和社会的价值观,会导致大众不同的审美情趣。这种由文化影响的外在审美心理感具有社会相对性。因大众对这些东西的交流和理解要基于某种法则,而这种法则是由社会人确定。色彩是最廉价和有效提高产品个性化、人性化设计及附加值的手段。色彩有不尽的相貌、极丰富的情感和特性内容,且不同色彩的运用会对产品质感、质量、美感、感性价值产生差异。造型和色彩也是使产品具备*、文化、情感等高级价值的最关键因素。

作为校园景观的设计,由于其地理位置的特殊性――基地位于湖南工业大学大门、图书馆中轴线,其受众主要是学生及老师。应增加更多的艺术气息、校园景观与学生的情感联系,使学生在这里交流思想、增进感情。作为大学生活的载体,可以让我们更清楚地记忆青葱岁月,可以是我们对艺术最初的开始与碰撞。

湖南工业大学的校园文化应该体现学校特色,以及所在城市的文化内涵。本学校的文化是厚德博学、和而不同,以及包装设计文化,城市的文化是火车头文化、炎帝文化等。“厚德博学、和而不同”是学校的校训,体现了对学生寄予的要求和期望,也是一种教学理念。

艺术设计心理学,是对艺术设计的心理方面的学科。它对于设计艺术的实践意义,可以说是设计与艺术的区别。设计的好坏取决于客户、消费者对设计之评价。而艺术关注的却是艺术家心理的感想及怎样通过自己的技法表达。故艺术设计,则更多是体现消费群体意愿,而艺术则是体现艺术家的意愿。

从人与环境的艺术设计角度来说,人们心目中的理想的居住环境应该是一个人与大自然和谐发展的空间。人们在其中学习和居住都有一种舒适感、安全感和归属感,所以,校园中的轴线设计首先应确定的目标是,设计出一个以人为本,宁静自然而优雅清新的自然生态空间。

设计心理学的内容是什么

总结而言,环境艺术设计的主体往往是相对固定的,而在光线、色彩与材质上是可以灵活运用的。通过光线、色彩、声与材质上的巧妙运用就可以塑造出富于变化的空间环境,将环境中的光、色、质巧妙融为整体,赋予人类以多样化的心理感受。

[1]布朗科赞尼克(美).艺术创造与艺术教育[M].马壮寰,译。成都:四川*出版社,2000:219-223.

实际设计过程中,设计考虑的不仅是艺术设计,而应考虑到与产品、市场、消费等有关的所有环节的对接。我认为产品造型设计的成功与否主要由理念决定,具体的设计技术只是将理念付于实际的工具。我们要探讨的是用什么理念设计,用什么方法去设计、设想并构思设计方案?只有解决了此问题,设计就有了明确目标而得以实现。

在景观艺术设计中,“情感化”设计是将情感的因素融入到环境中,使来到这个环境的人们产生某种情感的共鸣。它通过人工环境与自然环境等元素的设计,加入了人的情感体验和心理感受,尤其是现代设计中。由于人们对于环境的要求随着社会的进步而不断提高,科技的发展也让人们可以拥有更多的选择。例如,家居环境能够体现主人的自身价值和品位素养,公共环境设计可以丰富人们的生活,提供更多的公共活动场所。

情感(心理学代名词)是人对周围世界和自身行为的态度,是人对客观事物的一种特殊反映形式,既是主体对外界刺激给予肯定或否定的心理反应,也是对客观事物是否符合自己需求的态度及体验。

艺术心理学分析作品

运用艺术心理学方法恰当处理饼干外包装在色彩、图形、文字这三方面的视觉语言,拉进饼干产品与消费者之间的距离,使饼干包装更加具有亲切感与*力。这样的饼干包装定会在市场站稳脚跟,走向成功。

图形的设计能够直接的传达产品信息,艺术心理学方法中格式塔心理学能够很好的指导图形设计。为了充分发挥饼干外包装的情感作用,饼干包装中图形创意应从“美味”与“爱心”处着手,增强情感诉求的震撼力和冲击力。例如我们众所周知的旺旺雪饼。深入人心的旺旺卡通图形的创意设计。可爱,呆萌。其永远合不拢嘴的大嘴巴的设计更是让消费者爱不释手。

产品设计中情感是设计师从产品到大众的一种高层次信息的传递过程。此过程中,产品是信息载体,它能将设计师和大众紧密联系。设计师的情感表现在产品中又是编码过程,最后设计师从受众的心理感受中获得线索和启发,并在设计中最大限度地满足大众的心理需求。

以著名的巴洛克风格建筑为例,巴洛克风格教堂的建造方针,意在匹敌甚至超越中世纪以前的文物古迹的建筑结构,给人留下深刻的印象。它是教会权力的象征,其始终具有一个明确的目的,即吸纳所有的天主*,坚定他们的信仰,重新团结异*和他们的教会,将真正信仰之光照耀在非*的身上,让人们感受到宗教的神秘感、威严感、神圣感等。