自相矛盾的故事
世上不大可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾,这个故事告诉我们,说话做事要实事求是,三思而后行。
自相矛盾的故事:从前,楚国有一个人,他在街上卖矛和盾,他夸自己的矛说:“我的矛很锐利,没有什么盾牌它刺不破。”大家半信半疑,没有人理他。他见没有反应,就把矛收起来,拿出一块盾牌来,又说大话:“我的盾很坚固,没有什么武器能刺破它。”这时候,有人质问他:“如果用你无坚不摧的矛,来刺你坚不可摧的盾,结果会怎么样呢?”那个人听了这番话,觉得自己吹牛吹的太大了,只好满脸尴尬地走开了。
自相矛盾课文原文:古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳*它。”又举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。
世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
故事的最后,林浩诚同学告诉我们,世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛!同学们是否知道《自相矛盾》这则故事有什么启示呢?原来啊!这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。后来我们也用“自相矛盾”这个成语来比喻说话做事前后逻辑不通,不能自圆其说。无论是说话还是做事,我们都要实事求是,三思而后行,不能过于将事实过分夸大化!
亡羊补牢的故事
通过讲故事的方式,让同学们的表达表现能力得以发展,培养了同学们的自信与勇气,使同学们与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质。在选择故事、演绎故事的过程中,好故事也时时刻刻对同学们的成长发挥着潜移默化的积极作用。我校也将继续营造这样的阅读氛围,给同学们创造更好展现自我的平台,促进学生全面发展。
有个郑国人,想到市上去买一双鞋子,便先用一根稻草量了量自己的脚,作为尺码。但临走时,却把尺码丢在家里,忘记带去
齐宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后,他的儿子齐湣王(湣王)继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了。
原文:郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市,而忘*之。已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)!”反归取之。及反,市罢,遂(suì)不得履。
寓意:不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成,不能死守狭隘经验、墨守成规。
自相矛盾的寓意和启示
世上不大可能共同存在牢不可破盾和没有无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。这个故事告诉我们,做事说话都应该经过大脑思考,不要夸过头,要不然就可能会喧宾夺主了。
楚人有卖盾与矛者,先誉其盾之坚,曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”俄而又誉其矛之利,曰:“吾矛之利,万物莫不陷也。”市人诘之曰:"以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛,为名不可两立也。
店主也对这种情况感到奇怪,冥思苦想找不出原因,只好去向邻里中有学问的杨倩老人请教。杨倩老人问他:“您家店铺里的看门*很凶吗?”店老板迷惑不解地说:“*的确很凶,但如此好酒为什么卖不掉呢?”杨倩老人笑道:“人家怕你的恶*呀!有的人叫自己的小孩怀里揣着钱,提着酒壶、抱起酒坛,上你家去打酒,而你的恶*却冲着顾客龇牙咧嘴咬人,多可怕呀!你的酒再好,还有多少人敢来买呢?所以,直到发*也卖不出去。
宋人有酤酒者1,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,悬帜甚高2,然不售,酒*怪其故3。问其所知闾长者杨倩4,倩曰:“汝*猛耶?”曰:“*猛,则酒何故不售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱,挈壶瓮而往酤5,而*迓而龁之,6此酒所以*而不售也。”
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